AULA PRÁTICA PRODUZINDO ARMADILHAS PARA MOSQUITO DA DENGUE

O que o aluno poderá aprender com esta aula
Aprender a produzir um artefato que pode proteger sua família contra o risco da Dengue
manter os quintais de suas casas limpa para evitar a proliferação do mosquito da dengue.
Conscientizar sua família e amigos para juntos combater o mosquito da dengue.
Duração da atividades
2 aula de 1hs cada
Recursos da aula
aula de laboratório de informática
visita aos quintais e residencias dos alunos
Material para a confecção da armadilha:
Garrafa PET
Filó bem fininho ou tule, tecido usado no véu de noiva.
Água
Ração passarinho
Fita isolante
Tesoura
borracha
atividades
a aula inicia-se o professor por os alunos para fazem uma pesquisa sobre a dengue, sintomas, transmissão, prevenção, em seguida fazer um debate com a turma para saber ate onde vai seus conhecimento sobre a dengue e como estão os quintais de suas casas e de seus vizinhos.
A segunda atividade e construir armadilhas e arma-las para capturar as larvas do mosquito da dengue, e com isso fazer um levantamento de qual bairro ouve maior captura das larva, os alunos produziram cartazes com os dados coletados e apresentaram aos colegas da escola e com isso fazer todo um processo de conscientização na escola e no seu bairro, começando pela sua casa.
Bibliografia
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/fecti/2005/21_armadilhaaedes.htm 
Avaliação
A avaliação ocorrerá no decorrer da aula avaliando comprometimento dos alunos seu interesse pelo tema a participação dos alunos sera avaliado também a apresentação do trabalho realizado na escola.

SISTEMA URINÁRIO

sistema urinário


Autor e Co-autor(es)
Autor Gisele Rosa Azeredo imagem do usuário
SCHROEDER - SC EEB MIGUEL COUTO
Co-autor(es)
Fábio Heberton Sepka
Sistema Urinário
Modalidade / Nível de Ensino
Componente Curricular
Tema
Ensino Fundamental Final Ciências Naturais Ser humano e saúde
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Identificar os órgãos constituintes do sistema urinário. Compreender o funcionamento, a importância e mencionar algumas doenças deste sistema. Comparar os sistema urinário do homem com o de outros animais.
Duração das atividades
3 aulas de 48 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Estratégias e recursos da aula
O sistema urinário juntamente como os demais sistemas são importantes para o funcionamento do corpo humano.
No Laboratório de Informática

Em dupla ou trio pesquisar sobre um dos tópicos abaixo:

- O que são excretas?
- Qual a composição da urina?
- Por que a urina é amarela?
- Por que a urina sai mais escura no verão e em menor quantidade? No inverno é o oposto.
- O que são cálculos renais?
- O que são nefrite, uretrite e cistite?
- O que é hemodiálise?
- Doação de órgãos X Rins.
- Álcool X Hormônio antidiurético.
- O podemos detectar no exame de urina?
Obs: Organizar as duplas para que todos os tópicos sejam pesquisados, para posterior apresentação.
Os seguintes recursos de aprendizagem vão enriquecer a aula e a compreensão dos alunos sobre este interessante tema.

Acessando o Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem encontramos mais recursos para ilustrar ainda mais a aula.
Animação do urinário. Mostra também a comparação com o sistema urinário de outros animais.
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/mec/2987/1/Excrecao.swf
E neste site da ática educacional encontram-se animações e atividades sobre o tema.
http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_uri/index.htm
Atividades Complementares
Em sala de aula, seus alunos deverão mostrar o que aprenderam.
1. Apresentar o tópico pesquisado na internet usando sua criatividade.
2. Escrever em dupla um pequeno texto sobre o funcionamento do sistema urinário.
3. Mencionar as doenças que afetam o sistema urinário.
4. Desenhar o sistema respiratório.
5. Elencar medidas para a saúde do sistema urinário.
6. Escrever no caderno sobre hemodiálise e a importância da doação de órgãos.
Recursos Complementares
http://portalsaofrancisco.com.br/alfa/corpo-humano-sistema-urinario/sistema-urinario-1.php
http://pt.wikipedia.org/wiki/Aparelho_urin%C3%A1rio
http://colegioweb.com.br/biologia/o-que-e-sistema-excretor-e-as-principais-excretas
http://infoescola.com/medicina/hemodialise/
http://abcdasaude.com.br/artigo.php?224
http://pt.wikipedia.org/wiki/Vasopressina
http://drauziovarella.ig.com.br/entrevistas/trins.asp
Avaliação
A avaliação dos alunos pode ser dada pela apresentação, produção textual, desenho e outras anotações feitas no caderno.

As Tecnologias existentes na nossa escola

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Ladislau Dowbor - Educação e tecnologia

Em sua entrevista Ladislau, comenta que a diversidade esta aumentando e com isso a muito mais necessidade de informação, com as novas tecnologias os professores tem muito mais dificuldade em dominar as novas tecnologias nos dias atuais, os alunos tem mais informação as novas tecnologias do que as maiorias dos professores e com isso os professores tem que procurar se atualizar. Ele comentas que temos de ter uma escola menos lecionadora e sim temos que ter escolas mais articuladoras dos diversos espaços do conhecimento, hoje temos um volume de informação imenso, mas temos dificuldade em selecionar as informações significativa, temos que aprender a ter acesso as novas tecnologias, e com isso a metodologia tem quer ser muito mais centrada e dinamizada.

quem sou eu como profissional e como aprendiz

Quem sou eu como profissional e aprendiz.

Profissional que amo minha profissão uma vez que, a cada dia aprendo com os diferentes tipos de alunos. Busco métodos que facilitem o aprendizado para com isso despertar o interesse dos alunos pelas aulas. Como aprendiz sou dedicada e curiosa, uma vez que procuro aprender o máximo possível, procurando sempre me aperfeiçoar.

O que é Internet?

Imagine um quarto cheio de aranhas, cada qual tecendo a sua própria teia. as teias estão bem interligadas que as aranhas podem transitar facilmente por esse labirinto . Isso lhe da a idéia simplificada do que é a Internet – um conjunto global de muitos diferentes tipos de computadores e de redes de computadores interligadas. Assim como pelo telefone é possível falar com alguém no outro lado da Terra que também tenha um telefone, pela Internet a pessoa pode sentar-se diante de seu computador e trocar informações com outros computadores e com usuários de computador em qualquer parte do mundo.

alguns chamam a Internet de suporte-rodovia da informação. Assim como uma estrada permite viajar a diferentes regiões de um país, a Internet permite o fluxo de informações através de muitas diferentes redes de computadores interligados. À medida que as mesma trafegam, cada rede alcançada tem informações que ajudam a conexão com redes adjacentes. O destino final pode ser uma outra cidade ou um outro país.

Quem sou eu???

Professora de ciências Biológicas, formada pela Universidade Federal de Mato Grosso, leciono nas escolas do estado Jupiara como professora de ciências e Ulisses Guimarães como professora de física. Amo minha prosissão.